在這個沉浸式主題探究營里

學生的探索因子將被喚醒

像科學家一樣思考問題

【資料圖】

提出假設、分組驗證、解決問題

展示水知識儲備

提升科學探究能力

發揮團隊協作精神

科學的種子

種在當下，長在未來

近日，普陀區六年級科學愛好者代表，齊聚普陀區青少年教育活動中心長風校區，參與了“探秘水中花園”科學Lab主題探究營活動。

問題思考

課程開始，老師為同學們帶來了一場神奇的“彩虹噴泉”。但是，在實驗過程中，同學們發現，在溶解過程中水中還有部分未溶解的物質，為什么會有這樣的現象呢？帶著這個問題，他們紛紛提出了自己的猜想。

假設驗證

通過科學猜想、實驗設計、交流分享，同學們確立了自己小組的實驗方案。他們仔細稱量、反復演算、動手實驗，在自主探究中發現了溶解快慢的影響因素。

解決問題

在生活中，溶解快慢的影響因素有哪些應用？帶著這個問題，同學們領取了終極挑戰任務——制作“水中花園”。他們結合前兩輪的挑戰收獲，頭腦風暴可行的操作策略，動手嘗試完成任務。

此次科學Lab活動，培養學生學會“像科學家一樣思考與實踐”，在沉浸式互動學習體驗中激發自主探究興趣、提升科學素養。

“探秘水中花園”科學Lab，努力嘗試讓科學教育接地氣，“動起來、趣起來、火起來”，讓科學的種子，種在當下，長在未來！

資料：上海市普陀區青少年教育活動中心