【資料圖】

【記者手記】

兩會(huì)即將到來(lái)，今年的施大寧依舊帶著一年來(lái)圍繞教育總結(jié)的新問(wèn)題，準(zhǔn)備了多個(gè)提案。“培養(yǎng)什么人？怎樣培養(yǎng)人？為誰(shuí)培養(yǎng)人？”將新時(shí)代教育三問(wèn)作為自身不斷研究、建設(shè)的課題，每一年的施大寧都給出了深刻的答案。

“一個(gè)人來(lái)造發(fā)動(dòng)機(jī)，一個(gè)人去搞機(jī)械設(shè)計(jì)，一個(gè)人做電子電路，一個(gè)人負(fù)責(zé)控制系統(tǒng)，我們宿舍就能造‘一架飛機(jī)’。”南京航空航天大學(xué)長(zhǎng)空創(chuàng)新班的學(xué)生不是在“喊口號(hào)”，而是施校長(zhǎng)口中“每個(gè)學(xué)生都會(huì)有量身定制的創(chuàng)新實(shí)踐培養(yǎng)方案”真正落地發(fā)展，讓資源匯聚、學(xué)科融合給創(chuàng)新型人才培養(yǎng)提供更大便利。

給予學(xué)生發(fā)展更大的便利，給予科研創(chuàng)新更大的支持，引導(dǎo)學(xué)生更好地運(yùn)用知識(shí)報(bào)效祖國(guó)，施大寧強(qiáng)調(diào)：“一代人有一代人的特點(diǎn)，我們應(yīng)該多尊重年輕人的選擇，多聽(tīng)聽(tīng)他們的聲音。當(dāng)代青年的學(xué)識(shí)、學(xué)習(xí)方式、知識(shí)水平、眼界、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意識(shí)、追求平等獨(dú)立的責(zé)任感，包括選擇、規(guī)劃生活方式的能力等都超越我們這一代。我們要善于去教育與引導(dǎo)他們，以幫助他們更好地應(yīng)用已經(jīng)積累的知識(shí)，使他們能夠在現(xiàn)實(shí)的社會(huì)生活中走得更好。”

（本報(bào)記者崔興毅）